為6歲ADHD兒子設計教材　講師媽媽：沒有不能教好的小朋友

若孩子確診有ADHD(專注力不足/過度活躍症)，父母多會非常擔心，大專講師王菲(Fay)的6歲囝囝Lukas，今年7月時確診ADHD及有學障傾向，她謂孩子雖然操作能力不佳，但語文智商卻是特優，故設計教材去建立他的學習信心，而媽媽在陪伴孩子治療時，同感自己有ADHD傾向。

Fay的小學階段也是常被老師評價不能專注、沒記性、粗心大意，沒時間觀念等等。

但老師說我很聰明，因學校有大量活動，我會出去捉昆蟲做標本、煮飯，功課也不深，故我很快樂。

▲ Fay希望為小朋友設計教材，提升兒子的學習興趣。(受訪者提供)

在囝囝確診ADHD前，她已為兒子設計親子好去處搜尋器「FamilyGo」，後來發展成其它共學功能的「FamilyGoLearning」平台，方便家長交換有趣的學習心得。

大前提是小學階段，不應坐定定學習，無論是SEN與否，他們都需要多點感官經驗，才可以學到牢固。

▲ Lukas寫中文字時，用媽媽自製的膠片幫自己臨摹。(由受訪者提供)

她謂囝囝到5歲寫字對位有困難，沒有一般兒童的文字敏感期，到4歲仍寫不到26個英文字母，測試結果更有疑似學障傾向(學障未夠年歲確定)，她決定讓Lukas留班讀多一年K3，打好基礎，並同時研製教材。

「UFIXX SILICONE ABC學習套裝」歸納3年幼稚園會涉獵的知識，變成2寸矽膠圖卡，配合一粒萬用矽膠搖骰，方便大人帶出街跟小朋友玩遊戲。

我是把他最熟悉、半熟悉及不懂的字詞混在一起，每天玩15分鐘，用搖骰去鼓勵他認出正確的圖文配對，他會感到較有趣味；另外，ADHD要多用計時器做功課，6歲每做夠10分鐘休息5分鐘，按能力拖長時間。 

▲ 教材用專利的矽膠製成圖卡及骰仔，並附有工作紙，訓練孩子手寫及時間管理能力。(陳智良攝)

而她現已開放自己共學平台，讓家長把不同學習方法，融合到矽膠教具上，彼此幫助，而日後計劃透過平台舉辦SEN親子活動，為充滿壓力的小朋友打打氣。